Dados são apresentados pela Prefeitura após aplicação de três provas do Avalia Floripa

A Prefeitura apresentou um balanço dos resultados do Avalia Floripa, Sistema de Avaliação Educacional de Florianópolis, implantado na rede municipal para acompanhar a aprendizagem e potencializar o trabalho das escolas ao longo do ano. As provas foram aplicadas em abril, julho e novembro de 2025 e fazem parte do Floripa Mais Aprendizagem, plano que reúne ações de curto e médio prazo com foco na aprendizagem e no desenvolvimento integral dos estudantes.

Florianópolis tem alto investimento por estudante e, segundo relatórios do Tribunal de Contas do Estado (TCE), escolas e creches municipais contam com infraestrutura adequada. Mesmo assim, a Prefeitura reconhece que é preciso acelerar os resultados de aprendizagem. No Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB 2023), o município ficou na 10ª posição nos anos iniciais (1º ao 5º) e na 15ª nos anos finais (6º ao 9º).

Em Matemática, segundo dados destacados pelo secretário municipal de Educação, Thiago Peixoto, mais do que dobrou o número de estudantes com aprendizagem considerada adequada em todos os anos avaliados. No 2º ano, o desempenho subiu de 34% para 68%, e no 5º ano de 33% para 58%. No 9º ano o nível de conhecimento adequado foi elevado de 3% para 13%.

O secretário destaca que o 9º ano é o maior desafio, devido ao acúmulo de defasagens ao longo da trajetória escolar. Mesmo assim, ele afirma que o avanço foi importante, com o número de estudantes no nível adequado quadruplicando.

Ainda em Matemática, a Prefeitura constatou a redução de pelo menos três vezes no número de estudantes com dois anos ou mais de defasagem, indicando melhora também entre alunos com mais dificuldades, com foco em equidade.

Em Língua Portuguesa, houve avanços no 2º e 5º ano. Em relação a nível adequado, o 2º ano pulou de 23% para 63%, assim como, teve redução da defasagem de 47% para 13%. No 5º ano, o nível adequado saltou de 60% para 69% e a redução da defasagem foi de 18% para 9%. Quanto ao 9º ano, o índice de conhecimento adequado foi mantido em 33% e a defasagem permaneceu em 31%. Thiago Peixoto afirma que os resultados refletem a expansão do ensino em tempo integral, a reforma pedagógica e a mudança de foco da rede para a aprendizagem.

Para o prefeito Topázio Neto , apesar dos avanços, Florianópolis ainda precisa avançar mais, para alcançar o nível de excelência desejado. Para isso, o município deve seguir aprimorando materiais didáticos e a formação de professores e gestores, além de ampliar as políticas para a Educação Infantil. Ele também reforçou que o Floripa Mais Aprendizagem considera a realidade da rede municipal, mas se inspira em experiências bem-sucedidas de outros lugares.