Florianópolis registrou crescimento significativo nos níveis de alfabetização, segundo dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), vinculado ao Ministério da Educação. Em 2025, 62,6% das crianças atingiram o padrão adequado no Indicador Criança Alfabetizada (ICA), frente aos 46% de 2024. O aumento de 16,6 pontos percentuais é o segundo maior entre as capitais brasileiras.
O índice considera alfabetizados os estudantes capazes de ler e escrever palavras, frases e textos curtos, além de localizar informações e interpretar conteúdos simples, como bilhetes e pequenos textos narrativos.
A Secretaria Municipal de Educação atribui o avanço às ações implementadas nos últimos anos, especialmente ao programa Floripa Mais Aprendizagem. Criado em 2024, o plano reúne iniciativas voltadas à melhoria do ensino, com foco no desenvolvimento integral dos estudantes e na alfabetização na idade certa.
Entre as medidas estão a formação continuada de professores, a criação de tutoria pedagógica com acompanhamento semanal nas escolas e a distribuição de materiais didáticos. Outro destaque é o Avalia Floripa, sistema de avaliação aplicado em três etapas ao longo do ano para turmas do 2º, 5º e 9º ano, com provas de Língua Portuguesa e Matemática.
Continuidade no processo de alfabetização
A rede municipal também passou a adotar uma política específica para a transição entre a Educação Infantil e o Ensino Fundamental. O objetivo é garantir a continuidade da aprendizagem, considerando que o processo de alfabetização começa nos primeiros anos escolares e se consolida até o final do 2º ano.
A orientação busca apoiar o trabalho dos professores e assegurar que as crianças avancem com um repertório consistente sobre leitura e escrita.
Para 2026, estão previstas ampliações nas políticas educacionais. O Avalia Floripa passará a incluir também os alunos do 4º e 8º ano. Atualmente, 41% dos estudantes já estão em tempo integral, com dez escolas atendendo integralmente os anos iniciais.
Outras medidas incluem a atuação de professores mais experientes nas turmas iniciais, ampliação de materiais didáticos, avaliações mensais de fluência leitora para alunos do 2º ano em parceria com a Universidade de Stanford e incentivo à leitura nas escolas.
Também está previsto o programa Escolas Fomentadas, voltado ao apoio de unidades com maiores desafios na alfabetização.
Apesar dos avanços, a Secretaria Municipal de Educação destaca que o trabalho continua, com foco na consolidação dos resultados e na garantia da alfabetização na idade adequada para todos os estudantes.